30. siječanj 2026. godine Povodom manifestacije Noć muzeja 2026. Mjesto održavanja: Dječji vrtić Potjeh Sudionici: Skupine "Zebrice" i "Tigrići", odgojiteljice, roditelji i posjetitelji Tema: Likovno-kreativno istraživanje i prostorne instalacije U sklopu nacionalne manifestacije "Noć muzeja", prostori Dječjeg vrtića Potjeh na jednu su večer transformirani u interaktivni umjetnički prostor pod nazivom "Mali muzej velikih ideja". Djeca skupina "Zebrice" i "Tigrići", uz organizaciju i vođenje  svojih odgojiteljica, pripremila su izložbu koja je okupila brojne posjetitelje, pretvarajući vrtić u središte kulture i dječjeg stvaralaštva. Izložba je bila koncipirana kroz tri tematske galerije, od kojih je svaka obrađivala specifične likovne probleme: Galerija "Krugovi u boji" [...]

10. prosinca 2025. godine U Dječjem vrtiću Potjeh u skupini Tigrići, ljudska i dječja prava nisu samo slovo na papiru, već praksa koja se odvija svakodnevno.  Naš pedagoški pristup temelji se na uvjerenju da djeca nisu pasivni promatrači, već aktivni sudionici vlastitog odrastanja. Kroz svakodnevnu participaciju, djeci šaljemo najvažniju poruku: "Vjerujemo vam." Temelj našeg rada je pravo na slobodan izbor. Djeca imaju slobodu samostalno birati aktivnosti, materijale i partnere u igri, čime razvijaju intrinzičnu motivaciju i sposobnost donošenja odluka. No, kod Tigrića sloboda ide ruku pod ruku s odgovornošću. Evo zašto potičemo vašu djecu da rade stvari sama: ZAŠTO SAMI POSPREMAMO SOBU? Nije stvar u čistoći, nego u zajedništvu. Kada dijete nakon igre vrati kocke na mjesto ili pomete papiriće, ono uči važnu lekciju: "Ovo je naš prostor i ja sam odgovoran za njega." Time gradimo osjećaj pripadnosti i brige za zajedničko dobro. Dijete se osjeća sposobnim i važnim članom naše male zajednice. ZAŠTO SAMI PIŠEMO SVOJA IMENA? Nije stvar u rukopisu, nego u identitetu. Mogli bismo isprintati savršene naljepnice, ali dječji rukopis na ormariću znači puno više. [...]

22. studenoga 2025. godine Plesne aktivnosti u vrtiću vrlo su važne za cjeloviti psihofizički i socijalno-emocionalni razvoj djeteta. Iako se često percipiraju samo kao dio tjelesne i zdravstvene kulture, ples je u predškolskom uzrastu medij kroz koji dijete uči, izražava se i aktivno sudjeluje u svijetu. I zato uvođenje strukturiranih i slobodnih plesnih aktivnosti u kurikulum vrtića nije opcija, već pedagoška nužnost. Ples snažno utječe na motorički razvoj i tjelesnu koordinaciju. Stalna potreba za prilagodbom na ritam, tempo i promjenu smjera jača djetetovu koordinaciju pokreta. Osim fizičke spremnosti, ritmičke igre s maramama ili trakama, potiču i razvoj fine motorike te vizualno-motoričke [...]

21.11.2025. godine Sudjelovanje djece u prodaji rukotvorina koje su izradili na Katarinskim radionicama nije samo zabavan izlazak, već i iznimno važan pedagoški i društveni događaj. To je prilika da djeca primijene naučeno, razviju socijalne vještine i iz prve ruke iskuse osnove ekonomije i humanitarnog rada. Neposredno sudjelovanje na štandu, uz asistenciju odgojitelja, djeci pruža cijeli spektar edukativnih iskustava: Razvoj komunikacijskih vještina: Djeca uče pristojno pozdraviti kupce, objasniti što prodaju (opisati materijale i proces izrade) te se zahvaliti na kupnji. Uče se i prevladavanju stidljivosti i jasnom izražavanju. Osnove financijske pismenosti: Ovo je prvi susret s novcem u stvarnom kontekstu. Djeca uče [...]

17. studeni 2025.godine Obilježavanje Dana sjećanja na žrtvu Vukovara i Škabrnje (18. studenoga) za djecu rane i preškolske dobi predstavlja veliki izazov, jer zahtijeva osjetljiv, prilagođen i konstruktivan pristup. Cilj odgojno-obrazovnog rada u vrtiću nije prenošenje povijesnih činjenica ili ratne traumatike, već njegovanje kulture sjećanja kroz vrijednosti mira, suosjećanja, zajedništva i domoljublja. Umjesto govora o stradanju, odgojitelji biraju simbole koji nose poruke nade i ustrajnosti poput Vukovarskog vodotoranja kao simbola snage i obnove, Golubice mira kao simbola suživota te priče o hrabrosti i domoljublju, a ne o boli. Aktivnosti se provode kroz kreativno izražavanje, koje je primarni jezik djeteta. Likovne aktivnosti [...]

Projekt "Rođeni za čitanje" (dio nacionalnog programa) prepoznaje temeljnu istinu: ljubav prema knjizi i pismenosti ne čeka školu. Ona se rađa s prvom pročitanom pričom. Cilj ovog programa je potaknuti roditelje i zajednicu na svakodnevno čitanje naglas djeci od najranije dobi, naglašavajući time razvoj govora, rječnika, mašte i emocionalne povezanosti. A kada se toj plemenitoj inicijativi pridruži mladenačka energija Gimnazije Matije Mesića, dobivamo ne samo edukativni, već i izrazito human i međugeneracijski projekt. Projekt "Rođeni za čitanje" uz podršku Gimnazije Matije Mesića savršeno demonstrira kako međuinstitucionalna suradnja može stvoriti sinergiju koja je daleko snažnija od pojedinačnog djelovanja. Nije ovo samo projekt [...]

11.11.2025. godine U susret tradicionalnom Katarinskom sajmu u Slavonskom Brodu, mnoge lokalne zajednice, vrtići i škole organiziraju posebne Katarinske radionice koje služe kao kreativan uvod u blagdansko vrijeme i prilika za suradnju roditelja i djece. Ove radionice su mnogo više od pukog stvaranja rukotvorina; one su jedinstveni projekt koji gradi zajedništvo i potiče međugeneracijsku suradnju. Cilj radionica je izrada originalnih rukotvorina koje će se kasnije prodavati na štandovima Katarinskog sajma, često s humanitarnom svrhom ili za prikupljanje sredstava za potrebe samog vrtića. Pod vodstvom odgojitelja, roditelji i djeca zajedno se upuštaju u izradu raznolikih proizvoda, poput: Dekoracija: Blagdanski vjenčići, unikatni ukrasi [...]

7. studenoga 2025. godine U suradnji s patronažnom sestrom, održana je izuzetno korisna i inspirativna edukativna radionica posvećena oralnoj higijeni. Posjetila nas  je patronažna sestra, koja je svojim stručnim znanjem i toplim pristupom djeci približila važnost brige o zdravlju usta i zubi. Radionica je bila osmišljena na prilagođen i djeci zanimljiv način. Kroz demonstraciju, patronažna sestra je pokazala pravilno pranje zubi i čeljusti, koristeći modele i vizualna pomagala koja su djecu jako zanimala. Praktični savjeti i stručno znanje patronažne sestre ne samo da su obogatili program, već su i utjecali na dječju motivaciju. Cilj ovakvih aktivnosti suradnje je motivirati djecu na [...]